Manuelle Therapie bei Kindern – MT-Kinder Kurs 2
Mit zunehmendem Alter verändern sich Belastung, Haltung und Bewegungsmuster. Dieser Kurs vermittelt einen strukturierten manualtherapeutischen Zugang für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene.
Das erwartet Sie im Kurs
Weitere Lernziele
- Haltungs- und Belastungsprobleme manualtherapeutisch bewerten
- Regionale Beschwerden in übergeordnete Zusammenhänge einbetten
- Kompensationsmechanismen klinisch nachvollziehen
- Manualtherapeutische Maßnahmen altersgerecht planen
- Handlungssicherheit im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen entwickeln
Im Schulalter, in der Adoleszenz und im jungen Erwachsenenalter zeigen sich spezifische funktionelle Muster und Belastungsreaktionen. Dieser Kurs vertieft die manualtherapeutische Befundung und Behandlung über zentrale Schlüsselregionen hinweg.
Mit wachsender Mobilität und zunehmender Belastung verändern sich funktionelle Anforderungen an den Bewegungsapparat. Der Kurs vermittelt, wie typische Läsionsmuster erkannt, differenziert untersucht und im manualtherapeutischen Kontext sinnvoll behandelt werden können.
Kursinhalte im Überblick
- Das Tonusasymmetriesyndrom (TAS)
- Läsionsmuster der Schlüsselregionen
- Schlüsselregion Schädel
– Schädelasymmetrien
– Schiefhals (Torticollis)
– Kopfgelenksläsionen
– Kopfschmerz und Migräne - Schlüsselregion obere Thoraxapertur
– Schultergürtel, Scapula, Schultergelenk - Schlüsselregion Wirbelsäule
– Haltungsfehler
– Adoleszentenkyphose
– Adoleszentenskoliose - Schlüsselregion ISG/SIG, Becken, Hüfte
– Beckenfehlstellungen und -verwringungen
– ISG- und Sacrumläsionen
– Hüftdysplasie, Epiphysiolysis - Schlüsselregion USG
– Talus-Läsionen
– Fußfehlstellungen - Kniegelenk
– Kompensationsmechanismen
– Valgus- und Varusfehlstellungen
– Morbus Osgood-Schlatter
– Patellareizungen und retropatelläre Schmerzen
Bitte bringen Sie eine in den Hauptgelenken bewegliche Therapiepuppe, warme Wollsocken (als Hausschuhe), bequeme Kleidung, Saunatuch/Bettlaken, und eine Schreibunterlage (Schreibbrett) mit.